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Fundada pelas famílias dos alunos em 5 de janeiro de 2013.
sexta-feira, 20 de dezembro de 2013
Sementes Biológicas cetificadas - Plantar Portugal
Afinal o que é isso da permacultura e da agricultura biológica?
A propósito do projecto da turma do 3ºD, o Rui , pai de uma menina da turma e um dos mais fervorosos dinamizadores desta iniciativa deixou-nos alguma informação sobre o que é afinal a permacultura e a agricultura biológica.
Sob condições adversas, o engenho
humano desenvolveu técnicas para cultivar em desertos, recolher águas da chuva,
reduzir a quantidade de lenha para aquecimento, expandir florestas, aproveitar
os recursos existentes, mas salvaguardando sempre as necessidades das gerações
futuras, lógica que nos permitiu estar aqui hoje. De facto, a lógica
predominante actual não vai permitir a vida futura a milhões de humanos e a
toda a vida terrestre. Há que mudar, a partir de dentro, e começar a curar a
terra, por todas as razões do mundo.
AGRICULTURA BIOLÓGICA
(in Agrobio, em http://www.agrobio.pt/pt/o-que-e-a-agricultura-biologica.T136.php)
A Agricultura Biológica é um modo
de produção que visa produzir alimentos e fibras têxteis de elevada qualidade,
saudáveis, ao mesmo tempo que promove práticas sustentáveis e de impacto
positivo no ecossistema agrícola. Assim, através do uso adequado de métodos
preventivos e culturais, tais como as rotações, os adubos verdes, a
compostagem, as consociações e a instalação de sebes vivas, entre outros,
fomenta a melhoria da fertilidade do solo e a biodiversidade.
Em Agricultura Biológica, não se
recorre à aplicação de pesticidas nem adubos químicos de síntese, nem ao uso de
organismos geneticamente modificados. Desta forma, garante-se o direito à
escolha do consumidor e é salvaguardada a saúde do consumidor, ao evitar
resíduos químicos nos alimentos. É, além disso, salvaguardada a saúde dos
produtores, que evitam o contacto com químicos nocivos e preserva-se o ambiente
da contaminação de poluentes, cuja atual carga sobre os solos e as águas é, em
grande parte, da responsabilidade de sistemas intensivos de agropecuária.
A produção animal biológica
pauta-se por normas de ética e respeito pelo bem-estar animal, praticando uma
alimentação adequada à sua fisiologia e facultando condições ambientais que
permitam aos animais expressar os seus comportamentos naturais e não recorre ao
uso de hormonas nem antibióticos como promotores de crescimento.
A Agricultura Biológica é também
conhecida como “agricultura orgânica” (Brasil e países de língua inglesa),
“agricultura ecológica” (Espanha, Dinamarca) ou “agricultura natural” (Japão).
Na Europa, a Agricultura
Biológica é alvo de legislação específica, estabelecendo normas detalhadas cujo
cumprimento é controlado e certificado por organismos acreditados para o
efeito. Os produtos de Agricultura Biológica são reconhecidos pelo logótipo
europeu de Agricultura Biológica.
PERMACULTURA
Permacultura é por um lado uma
filosofia de vida com um conjunto de éticas e princípios, e por outro, uma
lógica inteligente e ferramentas que nos permitem desenhar ou redesenhar
qualquer sistema humano (quintas, aldeias, etc.) e não deixa também de ser uma
compilação de técnicas e práticas (por vezes muito simples) recolhidas por todo
o mundo, muitas vezes em países em vias de desenvolvimento. Técnicas estas que
permitiram a muitos povos sobreviver em locais com escassos recursos, como água
ou vegetação.
Sob condições adversas, o engenho
humano desenvolveu técnicas para cultivar em desertos, recolher águas da chuva,
reduzir a quantidade de lenha para aquecimento, expandir florestas, aproveitar
os recursos existentes, mas salvaguardando sempre as necessidades das gerações
futuras, lógica que nos permitiu estar aqui hoje. De facto, a lógica
predominante actual não vai permitir a vida futura a milhões de humanos e a
toda a vida terrestre. Há que mudar, a partir de dentro, e começar a curar a
terra, por todas as razões do mundo.
Permacultura conta-nos que tudo
está ligado, o peixe ao rio, á chuva, ao carvalho, á coruja, ás raposas, ao
musgo; quando beneficiamos um, beneficiamos todos, e quando prejudicamos um,
prejudicamos tudo e todos.
Podemos afirmar que, com todas as
“ferramentas” que nos dá a Permacultura, podemos “desenhar” ou organizar um
espaço como uma quinta, aldeia ou até polígono industrial, de forma a melhorar
o desempenho de todos os elementos, poupando energia e fechando os ciclos,
porque e afinal de contas, poluição é no fundo, energia no local errado. A
organização social também será altamente beneficiada quando baseada nestes
princípios, uma filosofia positiva. São técnicas muito simples, que
capacitam-nos com ferramentas e conhecimento para nos tornarmos cada vez mais
auto suficientes, e felizes.
As éticas da Permacultura:
Cuidar da terra, porque temos de parar de maltratar a terra mãe e
assumir uma existência mais positiva;
Cuidar das pessoas, porque pessoas felizes e realizadas cuidam bem
do planeta e dos seus semelhantes;
Partilhar os excedentes e limitar o consumo, porque simplesmente
não precisamos da maior parte do que temos ou adquirimos.”
3º D Lança desafio de Natal
Desafiam-se os alunos, pais e
professora, a desenvolverem o seguinte projeto:
Controle mecânico de pragas (É a
utilização de barreiras, iscas e atrativos para reduzir as pragas. Elas
atrairão os insetos servindo de indicador de insetos que frequentam sua horta)
Objetivo: controle de pragas da horta;
Concretização: 3 grupos distintos
Execução:
1. Cabelo e cinzas ao redor
das árvores protegem as árvores de lesmas;
2. Corte uma garrafa
plástica onde começa a afunilar, coloque a parte de cima dentro do topo,
de modo que fique um funil. Coloque uma cordinha e pendure. Dentro coloque
vinagre OU água com detergente (para atrair insetos) OU ovo podre, mel e um
pouco de cerveja (para atrair moscas).
3. Pegue um pedaço de tábua
de madeira, envolva com papel amarelo ou pinte com tinta amarela, envolva em um
plástico transparente e pincele com óleo de cozinha. Atrairá insetos.
4. Avaliar os resultados e discutir entre os grupos.
5. Fazer a comunicação dos resultados a toda a comunidade escolar, pela exposição dos registos nos paineis da escola.
quinta-feira, 19 de dezembro de 2013
1ºA - Vamos imaginar uma horta!
Depois da tarefa de limpeza e preparação do terreno do passado dia 16 de novembro, a turma do 1º A tem vindo a tentar exploração aquilo a que se chama uma horta.

As crianças e respectivas famílias têm também procurado participar no projecto aos fins de semana e horas de almoço, quer assegurando as necessárias regas, quer procedendo à limpeza dos espaços que ainda não foram cultivados.
Para o início de janeiro estão previstas novo plantio bem como uma acção concertada de um conjunto de mães, Professora Fernanda e turma para a construção de um espantalho que possa proteger a horta das pombas atrevidas que por lá se vão encontrando.
Em breve daremos novidades sobre este projecto!
:)
Com a ajuda da mãe Joana, as quintas feiras à tarde tem sido palco de diversas experiências. Tanto no interior da sala de aula com a preparação de sementeiras utilizando apenas alhos, terra e copos de plástico transparente que permitem a observação e registo do crescimento das raízes, até à preparação de favas e ervilhas para futuro cultivo.
No terreno as explorações deram-se tanto pela plantação de algumas das culturas desenvolvidas na sala de aula, tal como seja o alho, a couve e diferentes espécies de alfaces.
As crianças e respectivas famílias têm também procurado participar no projecto aos fins de semana e horas de almoço, quer assegurando as necessárias regas, quer procedendo à limpeza dos espaços que ainda não foram cultivados.
Para o início de janeiro estão previstas novo plantio bem como uma acção concertada de um conjunto de mães, Professora Fernanda e turma para a construção de um espantalho que possa proteger a horta das pombas atrevidas que por lá se vão encontrando.
Em breve daremos novidades sobre este projecto!
:)
1º C - Agricultores de palmo e meio
Objetivos
A nossa horta pedagógica tem o intuito de proporcionar aos alunos o contato com a natureza, através da realização de atividades agrícolas e de jardinagem, estimulando uma aprendizagem ativa e uma melhor consciência ecológica.
Nesse sentido, pretende-se:
-Estimular a curiosidade dos alunos pelo desenvolvimento das sementes e plantas;
- Desenvolver o gosto pelas atividades agrícolas e de jardinagem;
- Desenvolver capacidades de observação, organização e registo;
- Experimentar outras formas de ensino e aprendizagem.

Atividades
No âmbito do projeto, serão realizadas as seguintes atividades no 1º período letivo:
- Pesquisa e recolha de informação sobre verduras sazonais
- Registo da observação da germinação de plantas, na capa do aluno
- Plantação de ervas aromáticas em sementeiras feitas com aproveitamento de materiais
- Confeção de pão de castanhas, após trabalho de grupo sobre o castanheiro
- Confeção de doce, com cenouras da horta
- Plantação de diferentes legumes e frutos
- Visita de estudo ao Parque Monsanto
terça-feira, 17 de dezembro de 2013
4ºC - A horta na Escola
Na turma 4º C o projeto «A
horta na escola» desenvolve-se semanalmente, às sextas-feiras, das 12h15m às
13h15m. É este o horário estipulado para a oferta complementar, embora as
visitas sejam mais frequentes, nas horas dos intervalos, pois a manutenção da
horta exige cuidados frequentes. A ajuda dos encarregados de educação tem sido
fundamental, sem eles o terreno não estaria em condições para receber as
espécies plantadas.
Para este primeiro período
escolhemos plantas próprias da época, que pudessem ser semeadas em dezembro,
altura em que todas as condições estiveram reunidas para o arranque deste
projeto.
Todas as atividades
desenvolvidas têm como objetivo levar os alunos a questionarem e a procurarem
respostas através das suas próprias pesquisas e observações.
Os objetivos de aprendizagem não se centram apenas na educação ambiental ou na promoção da alimentação saudável, os alunos trabalharão também as áreas curriculares disciplinares como a Matemática, o Português e o Estudo do Meio. Através de pesquisas sobre as culturas plantadas, da escrita de textos e apresentação de trabalhos, estarão a trabalhar em simultâneo o Português e o Estudo do Meio. No que diz respeito à Matemática, têm sido desenvolvidas atividades com situações problemáticas onde os alunos têm que aplicar as noções de medidas de comprimento, de área e de perímetro, conteúdos bastante trabalhados no 4º ano. Tem sido bastante proveitoso partir de situações reais, como é o caso do tamanho do espaço que nos foi atribuído, para daí os alunos conseguirem resolver e formular novas situações problemáticas. Serão também trabalhados os valores nutricionais de cada planta cultivada e respetivos efeitos benéficos para a saúde. Todas as espécies plantadas serão consumidas na cantina escolar, esta medida tem como principal objetivo incentivar a inclusão de legumes na dieta alimentar dos alunos.
3º C - Dar continuidade ao projecto iniciado
A turma do 3ºC procedeu à limpeza geral do seu talhão na horta pedagógica e irá vai dar inicio ao cultivo de várias espécies no local após a interrupção de Natal, numa lógica de continuidade do projecto já iniciado e apoiado pelos Pais e Encarregados de Educação no ano passado. Inicialmente a turma irá plantar alhos, coentros, couve galega e alfaces.
O espaço acolherá igualmente flores e conchas para delimitar as várias culturas.
Os meninos do 3ºC tem igualmente projectado para o inicio de 2014 a construção do espantalho da horta.
Ficamos aguardar mais novidades sobre as actividades desta turma e muito particularmente sobre o espantalho que a vai ajudar a proteger! :)
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